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    选择我们的四大理由

    秉承“教学质量是立校之本”的理念来制定学校的各项制度

    核心团队
    产品优势

    学校原则

    宗旨:爱、责任。学校坚持以社会主义核心价值观为指导,以“正德立信,比学求真”为校训,以“教书育人、管理育人、服务育人”为办学目标

    产品优势

    学校管理

    (1) 实施“常规+细节+创新+过程=奇迹”管理模式;
    (2) 实行教师、学习规划师、心理咨询师共同对学生的学习进行规划并落实;
    (3) 实行导师一对一责任制;
    (4) 每间宿舍配置一个学习辅导老师;
    (5) 每月一次心理辅导课,保证学生身心健康。

    产品优势

    学校特色教学

    (1) 点燃孩子内心驱动力,让孩子爱上学习。

    (2) 家长全程监督教学。实现学生、学校、家长三维一体的教学模式,保证教学效果。

    (3) 个性化定制学习与班课教学相结合的创新教学模式。

    (4) 自主、互助、学习型教学模式和二帮一学习模式相互联动。

    (5) 教学中严格实行“431”教学。

    产品优势

    我们的承诺

    (1) 给学生一次机会,还你一个惊喜。

    (2) 免费试听一周(住宿、学费全免)。

    (3) 达不到预期效果全额退款。

    正比教育培训学校

    秉承“教学质量是立校之本”的理念来制定学校的各项制度

    核心团队

    昆明正比学校 座落于昆明市呈贡区大学城雨花路俊发· 时代俊园A3地块,昆磨高速、黄马高速、呈澄高速、渝昆高速环绕而过,交通便捷、环境清幽、小桥流水、亭台楼榭,是读书求学、陶冶情操、实现大学梦想的理想之地。正比学校自办学三年以来,一直秉承“低进高出、宽进严出、高进优出”的办学原则,将全日制高考补习、高三应届、高考协议班和高考艺体办到了极致,取得了“一本上线率85%,二本上线率100%,学生平均提分117分的优异成绩,获得了广大家长的一致好评,并在同级同类学校中以先进的教学理念、极具特色的教学模式遥遥领先,高歌奋进。

    朝气蓬勃的正比教师队伍,在“正比”的带领下,精干负责,精诚团结,锐意进取,不断创新。一届届莘莘正比学子,在正比学校这个温暖的大家庭里,快乐学习,茁壮成长。

    正比的教师深刻认识到:教师的责任不在于教,而在于教学生学。更是认识到教师的根本任务在于使学生学会如何学习,学会如何工作,学会如何合作,以及学会如何生存等。“考生”是以“学会”为目的的寻找已知世界的现成答案者,“学生”是以“会学”为手段的探索未知世界者。一字之差,千里之遥。所以,正比学校教师的主要任务是激发学生的兴趣,让学生不断发现新问题,并找到解决问题的途径。即使找不到,也会意识到问题的所在,知道努力的方向。

    • 2019

      /年

      学校成立于2019年

    • 85

      %

      一本上线率85%

    • 100

      %

      二本上线率100%

    专业的课程体系,为每位学生私人定制学习计划

    秉承“教学质量是立校之本”的理念来制定学校的各项制度

    核心团队

    严选师资团队名师授课经验丰富

    秉承“教学质量是立校之本”的理念来制定学校的各项制度

    核心团队
    杨建梅 执行校长

    杨建梅 执行校长

    中教高级。担任过多校校长,取得辉煌教学成绩。用人格魅力和严明完备的管理规章制度带领正比教育集团蓬勃发展。

    肖奎兴 教学副校长

    肖奎兴 教学副校长

    多校多岗位管理经验湖北大学汉语言文学研究生,能英汉双语混合式教学。正比学校语文学科负责教师高级教师、28年语文教龄。2018届到2019届从带班级语文平均分122.6。上课风趣幽默、着重于学生情感交流。教学格言:博学、耐心、宽容,是教师的基本素质。

    李德聪

    李德聪

    重庆大学博士,数学专业、中学高级教师,教龄:21年正比学校责任教师。所带17届、18届班级学生高考数学成绩145以上6人。创造:人本+模块化的创新教学模式。教学格言:穿梭书海勤为舟,苦中有乐心亦欢。

    邓书康

    邓书康

    武汉理工物理学博士、日本广岛大学博士后,正高级教师。云南省学术带头人、中青年专家。所带冲刺班学生一本升学率98%。授课浅显易懂、深入浅出。  教学格言:师以质疑、友以析疑。

    王劲松

    王劲松

    华中科大博士,物理教龄6年。注重师生之间心灵、情感沟通,进而利用综合性、开放性的问题来对学生进行启发,,9届高考二科升学率98%。 教学格言:诚挚的心灵、是孩子的情感钥匙,高尚的师德、是孩子心灵的明镜。

    张时远

    张时远

    英语高级教师,从事英语教学三十年。善于把控英语考纲考点,擅长于音形一体化教学,让学生学习更高效。 教学格言:Nothing in life is to be feared.It is only to be understood.

    吉凯

    吉凯

    中国人名大学博士、哲学博士后。高级教师、从事政治教学及研究22年。善于创造良好的学习风味,打造生活化的学习课堂。所带17届、18届、19届学生文综中均取得较优越的成绩。教学格言:考上才是硬道理。

    张建明

    张建明

    中学特级历史教师,从事历史教学四十多年。授课情绪饱满、条理清楚、层层剖析、环环相扣、论证严密、结构严谨。教学格言:历史和哲学负有多种永恒的责任、同时也是简单的责任。

    朱汉明

    朱汉明

    云师大博士,高级物理教师,从教10年,教学中围绕课本知识的同时还具备了“新”“趣”“活”“美”的教学特点。教学格言:经师易遇、人师难遇。

    彭柳军

    彭柳军

    在读博士,多年中学十多年教学经验。善于营造课堂学习氛围,充分调动了学生的积极性、能动性。教学格言:对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。

    杨铭

    杨铭

    数学老师,多年数学教学经验。用广博的知识来对数学原理进行精湛的解释。教学格言:教人者、成人之长、去人之短

    肖祥江

    肖祥江

    在读博士,十几年的数学教学经验。在多年的高考教学经验中摸索出一套准确率极高的解题技巧,让教学更加高效。教学格言:每一发愤的背后、必有加倍的赏赐

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    正比教育

    学校坚持以社会主义核心价值观为指导,以“正德立信,比学求真”为校训,以“教书育人、管理育人、服务育人”为办学目标,建设一流师资队伍,培养学生良好习惯,锻炼学生独立生存能力,营造校园尊师笃学风气。办学三年来,学校教学业绩、办学规模一年一个新台阶,正向着规模化、集团化阔步前进。

    近期热点

    教育部:教师大交流遏止“择校热”
    教育部:教师大交流遏止“择校热”
    教师的待遇如何提升?学生何时不再为“择师”而择校?教师该如何正确地批评学生?我国教师素质如何满足人民受教育需求?第26个教师节前夕,记者结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的贯彻实施,就广大教师和学生、家长关心的一些热点问题,对教育部师范教育司司长管培俊进行了专访。
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    教师的待遇如何提升?学生何时不再为“择师”而择校?教师该如何正确地批评学生?我国教师素质如何满足人民受教育需求?第26个教师节前夕,记者结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的贯彻实施,就广大教师和学生、家长关心的一些热点问题,对教育部师范教育司司长管培俊进行了专访。
    教育部和四总部下发意见 要求加强国防生训练
    教育部和四总部下发意见 要求加强国防生训练
    教育部和四总部近日下发《关于加强国防生军政训练和任职培训工作的实施意见》,对国防生在校军政训练、基地化集中训练、当兵锻炼和任职培训等,作出了明确的具体规定。《意见》强调,国防生军政训练和任职培训工作,要遵循普通高等教育规律和军事人才培养规律,积极推进普通高等教育和军事能力建设有机衔接,不断提高培训质 量和效益。要着力打牢献身国防的思想基础,确保广大国防生理想信念坚定、价值追求端正、思想道德纯洁;要突出岗位任职能力的培养提高,促进国防生尽快实现 由青年学生向合格军人、合格军官的转变;要紧密结合国防生实际,坚持遵循规律、循序渐进、强化养成,努力增强针对性有效性;要严格实行全程考核筛选,把军 政素质考核作为国防生评优和解约的重要依据,合理设置考核内容和标准,健全完善考核办法,军政素质达不到要求的不得分配部队。

    《意见》指出,国防生在高校学习期间,要进行不少于120学时的军政理论知识学习,每周利用早操和双休日等课余时间训练3小时;一年级国防生暑假到总部指 定的军队院校、训练机构参加25个训练日的基地化集中训练;三年级国防生利用暑假或寒假到部队当兵锻炼3周;培养目标为指挥类的四年级国防生,利用专业实 习等时间到部队见习代职3周;毕业国防生离校后至军队院校任职培训开学前,进行为期50天的入伍强化训练;国防生任职培训期间,执行军队院校“合训分流” 学员相关政策规定,任职培训结束后,组织1至3个月的岗前见习,尔后再定岗定位。

    据悉,从2010年开始,所有签约高校将全面推开国防生基地化集中训练、到部队当兵锻炼、见习代职等。
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    教育部和四总部近日下发《关于加强国防生军政训练和任职培训工作的实施意见》,对国防生在校军政训练、基地化集中训练、当兵锻炼和任职培训等,作出了明确的具体规定。《意见》强调,国防生军政训练和任职培训工作,要遵循普通高等教育规律和军事人才培养规律,积极推进普通高等教育和军事能力建设有机衔接,不断提高培训质 量和效益。要着力打牢献身国防的思想基础,确保广大国防生理想信念坚定、价值追求端正、思想道德纯洁;要突出岗位任职能力的培养提高,促进国防生尽快实现 由青年学生向合格军人、合格军官的转变;要紧密结合国防生实际,坚持遵循规律、循序渐进、强化养成,努力增强针对性有效性;要严格实行全程考核筛选,把军 政素质考核作为国防生评优和解约的重要依据,合理设置考核内容和标准,健全完善考核办法,军政素质达不到要求的不得分配部队。

    《意见》指出,国防生在高校学习期间,要进行不少于120学时的军政理论知识学习,每周利用早操和双休日等课余时间训练3小时;一年级国防生暑假到总部指 定的军队院校、训练机构参加25个训练日的基地化集中训练;三年级国防生利用暑假或寒假到部队当兵锻炼3周;培养目标为指挥类的四年级国防生,利用专业实 习等时间到部队见习代职3周;毕业国防生离校后至军队院校任职培训开学前,进行为期50天的入伍强化训练;国防生任职培训期间,执行军队院校“合训分流” 学员相关政策规定,任职培训结束后,组织1至3个月的岗前见习,尔后再定岗定位。

    据悉,从2010年开始,所有签约高校将全面推开国防生基地化集中训练、到部队当兵锻炼、见习代职等。

    联系方式

    地址:云南省昆明市呈贡大学城俊发·时代俊园A3地块(大学城南地铁站A出口前行500米)

    电话:0871-67496767

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